该国的学区专注于提供全面的学习体验，为未来的科学，技术，商业或技术行业提供种子。
在新罕布什尔州，新的多佛高中和区域职业技术中心汇集了1,500名学生，共计302,000平方英尺的设施。
“家长和教育工作者认识到确保职业技术学生接触到最高学术标准的重要性，以及传统学生更多地参与实践项目和活动，”Laura Wernick，FAIA，REFP，LEED AP说。 ，高级校长，HMFH Architects，马萨诸塞州剑桥市。“高海湾空间与传统学术空间融为一体，因此科学课堂可能紧邻汽车实验室。”
学区继续将重点转向STEM和STEAM学习。NeoCity Academy是佛罗里达州基西米市新建的500名公共STEM磁铁高中，将于8月开放。零净能源设施位于占地500英亩的技术区，将使学生在沉浸式，灵活的学习环境中接触工程，生物医学和网络安全课程。该学校的许多教师将来自佛罗里达中央大学和佛罗里达州先进制造研究中心。
Gould Evans和DLR Group在密苏里州 Lee's Summit举办密苏里创新园区的合作。以STEM为重点的设施将600名高中生和1,200名中密苏里大学的学生联合在一个共享校园中，使高中毕业生能够获得助理和学士学位。度。
小学也在接受新的学习环境。在Centerview小学，一所位于明尼苏达州Spring Lake Park的新K-4学校，灵活的学习工作室包括小组学习，主动学习，STEM和专业学习的空间。
户外教室，雨水花园，学校花园和自然游乐元素是Coolidge Corner School的一个不可或缺的学习元素，这是位于马萨诸塞州布鲁克莱恩市的一所城市前K-12学校。“多样化的户外环境可以在学生的社交环境中发挥重要作用。情绪发展，“HMFH建筑师事务所负责人Pip Lewis说。
在学区克服资金限制
印第安纳波利斯的Fanning Howey设计总监Steven Herr表示，一些学区正在通过创意改造项目来规避资金障碍。“一所古老的小学可以成为一个创新的校园。精神店可以成为企业孵化器实验室，“他说。学校正在努力识别和重新利用未充分利用的空间以供现代使用。
在俄亥俄州希利亚德，一个哥伦布郊区，范宁豪伊监督了传统K-6转变为一个新的创新园区，所有这些都没有移动一面墙。该希利亚德创新学习中心，其服务等级6-12，提供其他地方区不适的经历，如结合语言艺术，科学和公开演讲崭新的设计思维过程。
公共全民投票不再是为K-12建设提供资金的明显策略。“更多的州需要寻求替代方法，为不需要选民批准的项目提供资金，”私人合作伙伴关系作为税收抵免和税收直接激励措施提供给地区，VIAn Dierks，AIA，LEED AP，合作伙伴， Wold建筑师和工程师，圣保罗，明尼苏达州。
许多农村和小型社区甚至无力承担维护和基础设施方面的基本投资。在科罗拉多州，BEST(今日建立优秀学校)补助计划将一部分州收入用于资助有需要的学校设施，特别是在小区。“这是各州为所有学生提供安全，现代，有效的教学环境的一种方式，”迪尔克斯说。
德克萨斯州立法机构正在考虑一项90亿美元的计划，包括财产税改革，以资助该州的公立学校。“这是一个热门话题，”圣安东尼奥市Joeris总承包商首席营销官Angela Cardwell说。“虽然建设资金来自债券，而不是来自州立法机构分配的同一资金池，但任何改革都会影响整个学校的支出状况。”
Wold's Dierks表示，学区可以使用维护项目作为实现更广泛目标的手段。他说，明尼苏达州Edina正在研究如何使用屋顶更换作为与第三方太阳能电池板供应商合作的机会，以最大限度地提高生命周期效益并降低成本。明尼阿波利斯公立学校系统正在使用过时的洗手间和更衣室的翻新作为开放，在性别认同，公平和隐私问题上设定个人舒适和安全的新做法。
一些K-12学校正在扩大其核心教育使命，为学生和社区提供更广泛的社会和人文服务功能。去年三月，梅奥诊所在另类学习中心开设了一家诊所，这是一所位于明尼苏达州罗切斯特市的非传统学校，约有三分之二的学生有资格享受免费或降价午餐。新诊所为学生及其家属提供急性和慢性医疗服务; 付款根据支付能力进行调整。其他现场便利设施为无家可归的学生提供日托，淋浴，洗衣设施，衣物和食品架。