学生们在专注于尊重和教育整个人的环境中处于最佳状态。研究 表明，优先考虑并始终满足社会情感学习(SEL)需求的学生，不仅在学术上，而且在个人和专业的整体成长和成功方面，都具有更好的长期发展。
如果您想知道这对老师意味着什么，或者如何将SEL活动整合到您的课程和课堂中，那么这10个活动是一个很好的起点。
将SEL引入教室的10种低技术方法
1.游戏
游戏化的学习活动有助于建立和增强认知能力，例如记忆，决策和逻辑，但它们也可以被视为在课堂上促进SEL的有趣活动。在教室里玩游戏会鼓励学生与同伴互动以集体或竞争地达成目标。与学生单独或成对或成组一起制作自己的问答游戏，以回答有关课程的问题或玩“ Pictionary”或“ Charades”，并让学生从课程中画画或演练元素。
2.思考我们的话
我最喜欢教我们的单词责任的首字母缩略语之一是THINK，它可以通过考虑我们与其他人说话的单词是否可以促进教室的友善：
Ť街
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我鼓舞
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钾离子
除了教导学生对他人友善外，重要的是要教他们对自己友善。为学生在谈论自己时常用的否定短语引入积极的选择，并经常重复。为学生纠正和建模这些短语：“不是说'我不擅长这一点'，而是说'学习需要时间。'”在教室周围张贴这些短语，并鼓励学生在不鼓励他们学习的时候对其进行复习。
3.合作伙伴和小组工作
小组/合作伙伴项目对于鼓励交流，情感意识，团队合作和问责制很重要。与伙伴或小组合作可以鼓励学生注意自己的情感和沟通，尤其是在正确给出反馈的情况下，正如Elena Ontiveros在此博客文章中指出的那样：“当小组进行反馈时，更容易展示学生的想法合作伙伴项目还为学生提供了机会，让学生观察并了解他人的工作方式和沟通方式，并形成同理心和对他人的尊重。
4.角色扮演
角色扮演活动可以传授同情心和远见。通过从其他人的角度来表现场景，学生可以从自己的视角去观察场景，并运用批判性思维，决策力，甚至解决冲突的技能。鼓励学生表现出被欺负和被欺负的情景，这有助于学生学习因果关系和同理心。您甚至可以要求学生在扮演角色扮演，以了解他们如何看待您的教学实践!
5.同行调解
促进学生之间健康交流的另一项活动是同伴调解。如果学生之间存在冲突，或者即使合作伙伴/小组项目造成了僵局，您也可以通过鼓励点对点交流来解决问题，从而鼓励社交情感技能的发展。在受信任的成年人的指导下，学生有责任承担与同行之间沟通障碍的责任。课堂上的社交情感学习涉及学习坦诚相待，通过冲突进行交谈以及为实现目标而进行的妥协。
6.课堂讨论
SEL的一项重要目标是为学生创造条件，让他们表达自己的问题和疑虑，提供反馈并相互听取。让学生分享课程中他们最喜欢/最不喜欢的部分，鼓励他们提供所学内容的摘要，或者邀请他们表达他们想学习的更多知识，这是打开课堂大门的所有方式讨论并鼓励学生更充分地参与课程。
7.交叉指导
将年轻学生与较年长的同学合作进行指导是另一种出色的SEL开发工具。交叉指导会鼓励年长学生的责任感和目标感，并培养年青学生的支持感和归属感。被老师和教室环境所支持和拥抱的学生，好像他们有使用它的声音和机会，被证明具有更大的信心，从而带来学术上的成功和更健康的自我意识。
8.课堂工作
与交叉指导类似，课堂工作为学生创造一种归属感，并赋予他们对环境和教育的一定程度的控制权和责任感。除了为每个学生提供单独的SEL收益外，课堂工作还有助于建立结构并有助于维持课堂常规。结构和稳定性至关重要。与您的班级讨论以制定一份“工作”清单，然后使用杂项图表，签到表或画一根吸管/冰棍来分配它们。每天，每周或每月轮换工作，但要保持一致。学生在知道所期望的环境中壮成长。
9.每日入住和退房
所有学生的家庭生活中发生的事情都会在不同程度上影响他们的学习。家庭生活更加动荡的学生会感受到更大的影响。进行每日入住和退房服务的双重目的是让您了解学生的心理和情感状况，哪些因素可能影响他们的行为和敬业度，并为学生提供一个安全的空间，让他们可以就他们的情况进行聆听和验证社会和情感需求。在开始上课时提示“今天我感觉…”，并鼓励学生分享自己的感受。在结束课时，以“以前，我感觉到...现在感觉...”来了解他们的心理状态是否有所改善，或者以“今天我学会了……”来了解他们如何达到学习目标。
10.艺术
美术活动具有表达自由，创造情感的渠道以及在言语失败时进行交流的能力，因此美术活动 作为SEL活动的好处仍然无与伦比。区分项目和活动之间的区别很重要。项目以产品为导向;活动是面向过程的。美术活动使学生能够被允许探索以自己的方式选择的媒介，样式，工具，表面和其他选择元素，从而以对他们最有利的方式表达自己。
发展SEL技能
经历优先考虑SEL的教育环境的学生在他们的教育，职业和个人生活中可以获得更大的长期成功。学生通过社交情感学习活动学习的技能使他们能够有效地沟通，建立和维持健康的关系，设定和尊重界限，表现出同理心和同情心，以及许多其他至关重要的技能，这些都是我们想要他们丰富生活的必要条件，他们每个人都应得的。