领导者是指在某个领域具有一定专业知识并通过写作，演讲和表演与周围的人积极分享见解的人。领导者以教别人如何运用知识并充分发挥潜能为荣。
我相信学校领导者有两项主要职责：确保学生获得最佳教育，并确保学生拥有安全的学校环境(无论是在身体上还是在情感上)。
成为更强大的领导者
成为更好的领导者需要时间，耐心，努力工作和奉献精神。在过去的25年中，我有幸成为学校和地区负责人。我的经验包括数字学习和创新总监以及学校校长。这些经验导致发表了全国性的文章，并在州和全国性事件中发表演讲。我想借鉴这些经验并回答您所有的领导问题。
我在Twitter上要求同事和朋友问他们最紧迫的领导问题。我想分享他们的问题和答案，以支持您在教育领导力方面的成长。
问：您如何创建一个让老师欢迎不断反馈的环境?—芝加哥媒体专家Camron S.
J博士：提供和接收持续的反馈始于创建一个环境，让教师可以安全地承担教学和单元开发方面的风险。建立一种欢迎个性和冒险的文化，可以使您的员工和您作为领导者轻松地打开有关教育和教学的对话。不可避免地，这种转变会提供直接的反馈，而教师却不必担心纪律或对冒险的评价不高。
同样重要的是，您要为员工和领导层之间的双向沟通建模并为其提供途径。领导者通过鼓励老师表达自己的意见和认可自己的想法和贡献，从而显示出他们的价值，从而建立信任。这有助于实现组织目标的进度。
问：作为领导者，您如何保持日常工作的最新状态?Brian A.，加拿大安大略省的校长
J博士：要保持领导水平，专业知识和向员工传授新策略或新思想的能力，您必须掌握周围发生的变化。我每天尝试学习有关领导力或角色的新知识。搜索相关文章(尤其是@eschoolnews)，教育作家和与最新研究保持同步的出版物。创建链接和阅读资料库，这些资料将作为宝贵的资源来帮助您学习和使用新策略。查看Twitter聊天和社交媒体对话，在这里您可以向所在领域的其他人提出问题。
问：您觉得有必要多久与团队见面而又不要过度开会?您如何在不同意的团队之间达成协议?—布列特L.，罗德岛州普罗维登斯的一名中学老师
J博士：我喜欢至少每周一次与年级团队和支持人员团队一起签到;这可以非正式地或通过正式会议来完成。如果您要正式见面，一定要有固定的时间和日期和时间，以确保每个人都保持神圣的时间。在领导层没有议程的情况下，有这个每周的时间将使团队有机会聚会，讨论挑战和最佳实践。团队成员与领导之间的协作与沟通至关重要，而这种协作与透明将增加听到相同信息的机会。此外，团队可以庆祝成功或在充满挑战的时刻聚在一起。
当达成共识具有挑战性时，我建议在不同意的成员之间找到共同点。对学校的发展方向抱有很强的远见，可以使您作为领导者强调团队目标的重要性以及未能团结起来实现目标的含义。一旦建立起来，我建议您将精力和时间集中在共同努力上，以达成对双方都是双赢的协议。
问：我们一直在要求更多的时间担任领导者?有什么建议么?-苏珊B.，弗吉尼亚州的一名中学助理校长
J博士：首先，我要说时间管理一词是不恰当的。您无法管理时间;您可以管理的是与时间相关的领导角色中的事件和任务。您如何利用这段时间取决于您通过自我分析，计划，评估和自我控制所学的技能。就像金钱一样，时间既宝贵又有限，必须加以保护。
在一天开始之前设置优先级。有效地管理时间需要在重要和紧急之间进行区分。确定优先顺序后，请适当安排时间。计划不仅记录了您必须做的事情，而且还花时间在您想做的事情上。不要忘记委托。有效的领导者会从他人那里获得帮助。委派意味着将任务的责任分配给其他人，从而腾出一些时间来处理需要您的专业知识的任务。最后，管理外部时间浪费者。您可以通过自己执行一些简单的规则来减少或消除花在这些活动上的时间：
避免在电话上闲聊
专注于通话的原因
按时开始和结束会议
关闭电子邮件上的即时消息功能。
您每天在优先任务上获得的时间越多，工作效率就越高。
问：如何让他人接受您的想法?—宾夕法尼亚州立大学的学生Carmon I.
J博士：为了让人们接受我的想法，我谈论了我的想法的好处以及如何应用它。我对他人的思想保持开放态度，并以每个人都可以接受的方式改变自己的想法。当您获得他人的支持时，您将更成功地实现自己的目标。
向我们发送您的领导力问题
谢谢所有向我发送问题的人。我们收到了很多，我们将在即将发表的@eschoolnews文章中继续回答他们。我希望这些答案将为有抱负的领导者在教育领导力方面的持续发展提供支持。学校领导层的基础是成功建立并维持一套支持系统，以帮助应对工作中的许多挑战;我们希望诸如此类的文章能够提供这样一个系统的基础。