学校可能会放暑假，但是STEM教育工作和投资都在增加。
出于多种原因，STEM投资至关重要。首先，当今K-12学生将来会担任的许多工作还不存在，并且据预测，几乎所有这些工作都需要扎实的STEM技能。其次，STEM工作场所存在巨大的性别和种族差距。这些差距始于初中，那时女孩和少数民族停止参加STEM课和课外活动。
一些教育者似乎已经弄清楚了，他们正在尽自己的一份力量填补STEM管道中的引人入胜的课程，从而吸引学生对现实世界的关注。但是，为了始终如一地做到这一点，需要进行大规模的投资，包括资金，时间和宣传。
这是最新的：
卡内基科学中心的教育者们开发了一个名为Girl Up的STEM课程，旨在激发103个国家的Girl Up的2200个俱乐部的参与者考虑在STEM领域的职业。
该课程是BNY Mellon支持的一项计划的一部分，该计划旨在鼓励Girl Up参与者考虑STEM职业，将其介绍给女性STEM榜样，并教育他们将STEM解决方案应用于现实世界中的问题。这是Girl Up开展的第一个大型项目，目的是让年轻的领导者参与STEM，该计划的目标是教育，启发和吸引女孩参与STEM，以实现社会公益。科学中心开发的课程将向女孩介绍STEM和其他领域的基础设计思维，科学方法和解决问题的技能。Girl Up领导人寻求缩小STEM领域的性别差距，在这些领域，男性更可能从事职业。
“ STEM中的性别鸿沟开始得较早，许多女孩不被鼓励从事STEM职业。Girl Up与BNY Mellon和卡内基科学中心的合作关系通过专注于以人为中心的设计思维的创新方法帮助弥合了这种差距，同时将女孩与STEM可以如何用于改变世界联系起来。”担任执行董事。
Girl Up STEM课程包括10项活动，女孩将可以与俱乐部一起参加。一旦完成活动，他们便可以参加STEM挑战赛以谋求社会利益。此外，将于今年秋天在全国范围内举行的STEM新手训练营将包括当地女性STEM领导人的演讲，这些活动将鼓励这些女孩在其社区中参与STEM。女孩将参加基于动手能力的培训，为社区中发生的问题提供STEM解决方案。
卡内基科学中心联合主任，小亨利·布尔(Henry Buhl，Jr.)的安·梅茨格(Ann Metzger)表示，开发此课程与科学中心为增加从事STEM工作的女性人数而做出的努力相吻合。“我们很高兴和感到荣幸，Girl Up选择我们参加了这个重要项目，” Metzger说。“ Girl Up在为女孩提供领导力培训方面有着良好的记录，我们很高兴其未来的编程将增强女孩的STEM技能。这将为女孩提供更多可用于改善自己的未来和社区未来的工具。”
在其他消息中，微软慈善基金会宣布与计算机科学教师协会(CSTA)建立新的合作伙伴关系，微软将在三年内提供200万美元，以帮助CSTA建立更强大的社区，更好地为计算机科学教师提供服务。
“我们很高兴各个年龄段的学生都发现了令人兴奋且至关重要的计算机科学领域。从“代码小时”到Minecraft教育，甚至是“高级位置计算机科学”课程，参与率都在不断提高。”微软慈善事业负责人，公司副总裁Mary Snapp在LinkedIn上表示。“学生兴趣的激增，加上我们的经济对各种技术技能的重视，要求我们竭尽所能，以确保每个学生都能获得计算机科学课程。这一切都始于我们的老师。”
微软慈善事业还通过其“学校技术教育与扫盲”(TEALS)计划专注于计算机科学教育，该计划将技术行业的志愿者与课堂老师配对，以在350所美国高中进行团队教学。
“虽然技术可以成为强大的学习工具，但是没有什么可以取代教师在学年中每天为学生提供的专业知识，指导和鼓励，” Snapp写道。“我记得我自己最喜欢的老师，他们帮助我看到了我长大的乡村以外的世界。我想几乎每个人都有类似的故事。我们感谢老师，我们希望通过CSTA对计算机科学老师的投资能够使更多的教育工作者去做自己最擅长的事情：对学生的生活产生积极的影响。”