在一个学生似乎对技术痴迷的时代，为什么不把它当作一个教育机会呢?随着WhatsApp如此受欢迎的消息传递应用程序，学生很有可能已经拥有了它。借助免费应用程序的众多功能，它是进行交流的自然之选，也是老师，学生甚至父母之间进行更多交流的自然选择。同时，Edulastic提供了一种简便的方法来创建形成性评估和分析数据。在他最近的edWebinar中，密苏里州共和中学助理校长Shannon Holden描述了教师如何将WhatsApp和Edulastic用于教育目的。
定期为他们的教室使用新的数字工具轰炸教师。他们可能已经在使用与父母保持联系的应用程序，使学生记录和发送问题答案的在线工具，或者使学生上交作业的学习管理系统。WhatsApp 可以用于其中许多东西。霍尔顿建议通过让学生(或家长)在WhatsApp上向老师发送消息，然后按可能按班级创建组并将个人添加到每个组来开始学习。
它可能是一种交流工具，但教师可以使用它做更多的事情。以下是霍顿针对想要在教室中开始使用WhatsApp的老师的一些提示：
向学生发送写作提示，并让他们通过描述所见内容做出回应
让学生用另一种语言回答，使该练习在外语课中更上一层楼
让学生在任何学科上发送一种KWL图表(了解，想知道，学到)
有效地整理文件：通过该应用发送的所有文档，图片或视频都会自动保存到文件夹中
从只有您一个人的情况下开始一个小组，以键入消息并创建任务以稍后发送，或在以后的年份中访问这些任务
通过让学生发送自己阅读书中段落的信息来节省时间，并以此方式评估他们的阅读水平
在课堂上花费更少的时间，但仍然可以通过发送课程中的视频或文件，提醒下一堂课所需的材料或讨论在家思考的问题来使每个人都处于循环中
如果优先使用计算机，则可以使用WhatsApp Web作为选项
学生必须年满13岁(在美国)才能使用WhatsApp，因此Edulastic 对于年级较低的学生可能是更好的工具。Edulastic允许教师进行形成性评估并分解数据。虽然有高级版本，但免费版本具有很多功能。使用此工具，教师可以：
创建可以与Google课堂同步的课程
使用其他老师的评估测试他们的课堂，或使用自定义评估
根据主题，年级和标准浏览问题库以创建评估
分析Edulastic分解的数据，并更多地关注监控学生的进步，发现趋势，发现个人或全班水平的掌握水平
向学生提供个性化的反馈，并决定是否应立即从测试中反馈
通过预测试和后测试向管理员说明学生的增长百分比
修改测试以满足其他需求，例如练习模式，额外时间或重新参加测试
霍尔顿认为，WhatsApp可能是最好的通信应用程序，而Edulastic是处理数据和发布评估的更为正式的工具。两者都很容易上手，并为发布任务和提供反馈提供了不同的机会。根据班级的需求，这些工具可能是使事情运行更平稳的强大选择。
关于主持人
香农·霍尔顿(Shannon Holden)是密苏里州共和中学的助理校长，在德克萨斯州和密苏里州担任中学和中学行政人员兼教师已有20年了。他经常向老师和行政人员介绍有关教室管理，与父母保持积极关系，吸引学生的教学策略以及在教室中实施技术的知识。他是“ 老师帮助”的主持人! edWeb.net上用于Classroom社区的TechTools 和。在Twitter @newteacherhelp上关注他。
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